Из неопубликованного интервью

Год назад в рамках одного танцевального проекта мы собирались снимать видео-ролик. Для лучшего взаимопонимания с режиссером у нас состоялось небольшое интервью, которое так и не было использовано, но тем не менее позволяет лучше понять идею танца, которую мы стремимся реализовать в нашей студии.

 

- Из- за чего (почему) ты пришла к танцу? 

C четырех лет на танцы меня водила мама. В пять лет я увидела фотографию балерины. Она настолько поразила меня, что я захотела во что бы то ни стало воплотить любимый образ. С годами мечта несколько трансформировалась, и меня увлекла современная форма подачи танца. 

 

- Что значит для тебя пройти этот путь, как ты его проходишь с чем это можно сравнить? 

Это преодоление. Всегда. Тело – инструмент весьма капризный, и добиться точного выражения замысла посредством пластики можно только многократным упражнением и отработкой необходимых навыков.

 

- Опиши твои важные моменты- когда тебе удавалось войти в новое для тебя состояние, с чем это можно сравнить? с кем ты себя ассоциируешь в этот момент.... с чем? ОПИШИ! 

Парадокс заключается в том, свобода исполнения – это как раз тотальный контроль. Да, с годами навыки ширятся, и можно автоматизировать некоторые процессы: не надо думать о том, поднимется ли нога до нужной высоты, достаточно ли натянут подъем… Уйти от реальности практически не удается. Танец – это состояние «здесь и сейчас». Ты всегда сосредоточен на сиюминутном состоянии своего тела. Это твой инструмент. От этого никуда не спрятаться. 

 

 - Что меняется в твоей жизни? Как меняется сама жизнь? какие ты ставишь перед собой цели? что значит для тебя достигнуть поставленной цели? в чем кайф? Просьба, больше сделать упор на ассоциативный ряд, (описательное повествование).

Жизнь не меняется. Меняешься ты. Актуализируя новые навыки, ты изменяешь свое отношение к миру и людям. Появляется уверенность и ответственность за события, которые происходят с тобой. Научаясь контролировать свое тело, человек из жертвы становится автором своей жизни. 

Сейчас у меня сложились две четкие цели: творчество и преподавание. Это два параллельных, взаимодополняемых процесса. На определенном этапе накопления опыта возникла потребность делиться. Я не говорю, что умею достаточно, скорее, я могу поделиться. И мои ученики, в свою очередь, учат меня. Этот процесс обогащает мое творчество. Кайф моего пути в развитии, самоотдаче. Я выкладываюсь, используя весь свой ресурс. В этом и смысл: делать то, что умеешь в полную силу.